Discipline, discipline…
Publié par Laurence le Thursday, 11 February, 2010 @ 4:37 pm
La session dernière a donc été plus ardue qu’envisagée.
D’abord, les transcriptions. Grâce à ExpressScribe et à la pédale fournie par la School of Media, Film, and Music de l’University of Sussex, j’ai pu terminer la transcription des entrevues en novembre. Il ne me restait que quelques semaines avant de retourner au Québec pour les Fêtes, semaines qui ont été consacrées à l’enseignement et à dresser un portrait des thèmes qui émergent des entrevues et que je pourrais explorer plus en détails.
Les thèmes qui m’intéressent sont nombreux. Très nombreux. Ce qui laisse percevoir que mes entrevues et les blogues sélectionnés contiennent beaucoup de matériel, ce qui est bien encourageant! Une rencontre avec mes superviseures en début de semaine m’a confirmé ceci et elles m’ont rassurée en me disant que même si je ne parviens pas à inclure absolument tout dans ma thèse, il y a toujours les projets d’articles et de livres pour les mois et années suivant mon doctorat… C’est vrai.
Pour revenir à l’enseignement, le cours Introduction to Media Studies s’est bien déroulé. J’avais deux groupes le vendredi (un en matinée, l’autre en après-midi), des étudiant-e-s de première année de baccalauréat. Ils m’ont pour la plupart semblés très curieux et intéressés, mais je constatais que plusieurs ne semblaient pas avoir les outils pour réaliser des travaux de session. J’ai donc passé un temps presqu’à chaque semaine pour couvrir des sujets comme la recherche de sources (articles, livres, etc.) via le site de la bibliothèque ici, comment référencer adéquatement les documents utiliser, qu’est-ce que le plagiat, qu’est-ce qu’une question de recherche, une hypothèse, etc. C’était bien intéressant et aussi l’occasion de constater à quel point je prends plaisir à aborder ces questions avec des étudiant-e-s, et à discuter de leurs projets de recherche (plusieurs ont été bien originaux dans leurs choix de sujets, ce qui était intéressant à lire!).
Cette session, j’enseigne pour le cours Researching Media & Film, pour les étudiant-e-s de deuxième année de baccalauréat. J’ai un groupe seulement, ce qui me convient tout de même, comme j’ai plus de temps pour ma propre recherche. Les étudiant-e-s posent beaucoup de questions et j’apprécie la structure du cours, sous forme de ‘workshops’ (ateliers), qui me permet de discuter avec les étudiant-e-s en petits groupes (2-3 étudiant-e-s). L’idée derrière ce cours est d’explorer les éléments d’une recherche afin de les outiller pour la rédaction de leur dissertation l’année prochaine.
Comme j’ai plus de temps pour ma recherche, je me donne d’autres objectifs. Au cours des dernières semaines, j’ai identifié et traduit les extraits de mes entrevues qui me semblaient les plus révélateurs. Comme je suis présentement une formation afin de connaître toutes les possibilités relatives à l’utilisation de NVivo, j’aurai du matériel avec lequel expérimenter avec ce logiciel! Je travaille également à la structuration de ma thèse (sur quels thèmes devraient porter mes chapitres?) et la rédaction de textes (pour des conférences ou pour publication). Je me tiens occupée, mais c’est très stimulant!
Au sujet des conférences. Je vous parlais d’une proposition de communication soumise à la 7th Biennial International Auto/Biographies Association Conference. La conférence, sous le thème “Life Writing and Intimate Publics“ aura lieu cet été à l’Université Sussex et j’y présenterai une partie de mes travaux. En effet, ma communication intitulée “‘If you have a blog, you really exist’. Or why blogging and keeping a manuscript diary are not the same” a été acceptée. Je vous donnerai des nouvelles plus près de la date.
Des collègues à moi, aussi étudiantes à l’Université Sussex, organisent une série de séminaires pour les chercheur-e-s au doctorat qui s’intéressent aux questions de genre. Je présenterai en partie un texte sur lequel je travaille en vue d’une publication prochaine. Ma présentation, “Blogging and Femininity: An Exploration of Women’s Stories in Québec” aura lieu à 13.00 le mardi 2 mars prochain.
J’ai aussi envoyé une proposition de présentation à la Société canadienne de sociologie, pour la conférence organisée dans le cadre du Congrès des sciences humaines 2010, qui aura lieu ce printemps à l’Université Concordia (Montréal). Dès que j’ai des nouvelles à ce sujet, je vous en informerai. Sur ce, il faudrait vraiment que je retourne à tous ces engagements…