Carnets de recherche

Publié par Laurence le Wednesday, 12 August, 2009 @ 5:51 pm

Je sais que je devrais transcrire mes entrevues. J’en suis à ma sixième. Presque terminée. C’est incroyable, le temps que ça prend - même avec un superbe bidule comme la pédale dont je vous parlais. Peut-être que si j’interrompais ma transcription moins souvent, mon travail avancerait plus rapidement.

Mais parfois, une participante mentionne le blogue qui l’a inspirée à en écrire un. Ou encore le blogue d’une personne avec qui ma participante a développé une amitié virtuelle… et parfois hors du monde virtuel aussi. Alors je tente de récupérer l’URL de ces blogues. Par moment, aussi, je visite les blogues de mes participantes pour prendre des nouvelles. Et je visite aussi d’autres blogues, pour me divertir. Un taxi la nuit fait partie de ces blogues que je visite de temps en temps, pour le plaisir de le lire.

J’ai eu toute une surprise aujourd’hui, alors que parcourant les derniers billets publiés (je ne suis pas très disciplinée dans ma lecture de ses billets), j’ai constaté qu’il parlait d’un certain Éric Vignola qui vient de terminer son mémoire de maîtrise à l’Université de Montréal sur les blogues en tant que genre littéraire. Je suis allée visiter le blogue de ce Éric sur-le-champ! Eh bien, sympathique, ce chercheur: il donne accès à son mémoire via son blogue!

Maintenant, je sais ce que je vais faire quand j’aurai besoin d’une pause de transcriptions…

Publié par Laurence le Wednesday, 4 February, 2009 @ 8:24 pm

Au moment où je réalisais ma revue de littérature initiale, alors que je m’apprétais à rédiger mon projet de recherche à l’Université Sussex, j’ai découvert quelques articles publié dans un numéro spécial de Feminist Collections qui soulignaient le rôle joué par les blogues dans un contexte académique. Tant l’étude des blogues - ce qui est le sujet de mon doctorat! - que la production de blogues peuvent être, pour Jolly (2006), Nelson (2006) et Smith (2006), des méthodes d’enseignement adoptées au premier cycle universitaire.

Les blogues en classe…

Ces auteures ont encouragé leurs étudiant-e-s à faire usage de blogues dans des cours d’études des femmes et de création littéraire. Plusieurs étudiant-e-s ont ainsi pu, d’une part, découvrir les écrits personnels de femmes et, d’autres part, s’exprimer plus ouvertement (ce qui n’est pas toujours possible, en classe, chez les plus timides).

Récemment, mon frère Charles qui est conseiller pédagogique au Cégep de l’Outaouais, a publié un texte intitulé Bloguer pour enseigner et apprendre, sur le site ProfWeb. Dans ce texte, il dresse d’abord rapidement un portrait ce que sont les blogues et de l’histoire de ce phénomène puis, après avoir exploré certaines plateformes/hébergeurs de blogues, il se concentre sur l’application des blogues dans un milieu d’apprentissage. Cette section de son texte est à mon avis (et en toute neutralité, hein!) la plus intéressante, parce qu’il expose concrètement comment les blogues peuvent être employés, tant par la professeure que les étudiant-e-s. Après avoir mentionné les usages possibles des blogues dans ce contexte, il souligne les avantages sur les plans technique et pédagogique pour conclure sur quelques éléments à tenir compte lors de l’usage des blogues comme outil pédagogique…

Vraiment, je vous encourage à aller lire ce texte. Certes, je parle dans ce billet de textes qui se penchent sur l’enseignement universitaire et collégial, mais, certainement, les avantages des blogues dans un contexte pédagogique pourraient s’appliquer à l’école secondaire… Je l’ai dit ailleurs et je le réitère: les blogues, c’est assurément un phénomène passionnant, avec une foule de possibilités…

Pour les curieuses et curieux, voici les références aux textes mentionnés:

BACHAND, Charles-Antoine (2009), “Bloguer pour enseigner et apprendre“, ProfWeb 2.0, série Dossiers (document électronique consulté le 4 février 2009)

JOLLY, Natalie (2006), “To Join the Feminist Blogosphere, Click Here!”, in Feminist Collections, 27 (2-3), p.16-17

NELSON, Jennifer (2006), “Blogs, Wikis, E-Zines, and Women’s Herstory”, in Feminist Collections, 27 (2-3), p.20-21

SMITH, Caroline J. (2006), “The Personal Can be Feminist: Blogs in a Writing Course”, in Feminist Collections, 27 (2-3), p. 17-18

Publié par Laurence le Friday, 26 September, 2008 @ 10:05 pm

Le logiciel EndNote est un outil indispensable (à mon avis!) pour quiconque effectue de la recherche: à l’instar de ProCite, il permet l’organisation des références utilisées dans le cadre de projets de recherche, en plus de simplifier la création de bibliographies dans Word. J’ai découvert EndNote dans le cadre d’un assistanat à la recherche effectué lors de mon baccalauréat, mais je n’avais jamais installé le logiciel sur mon ordinateur… jusqu’à la semaine dernière!

Mes explorations dans EndNote ont provoqué un nécessaire retour dans les ouvrages consultés lors de l’élaboration de mon projet de thèse (puisque j’ai entré les références bibliographiques de ces ouvrages dans EndNote)… Et j’ai pensé qu’il pourrait être intéressant de souligner quelques-uns des ouvrages consultés ici, question de présenter certaines des influences qui guident mes recherches. Commençons pas celui-ci:

Walker Rettberg, Jill (2008), Blogging. Cambridge, UK et Malden, CA (USA): Polity Press, Digital Media and Society Series, 176 p.

Cet ouvrage jette les bases du phénomène “blogue” pour les curieuses et curieux qui souhaitent en apprendre davantage sur le phénomène. En plus de fournir une définition complète de ce que sont les blogues (et de présenter trois types de blogues - les blogues intimes, les blogues filtres et les blogues orientés par un sujet précis), l’auteure qui s’intéresse aux blogues depuis 2000 présente certains des médias qui ont précédé les blogues et qui peuvent les avoir inspirés, elle parle de la blogosphère et des phénomènes de communautés virtuelles et réseaux virtuels qui émanent des blogues… Enfin, beaucoup d’éléments qui m’aident à justifier l’objet de ma recherche et qui me permettent (et vous permettront, j’en suis certaine) d’y voir plus clair dans ce phénomène que sont les blogues…

Publié par Laurence le Wednesday, 30 July, 2008 @ 7:31 pm

“Some observers have suggested that blogging is nothing more than the next step in a burgeoning culture of narcissism and exhibitionism spurred by reality TV and other elements of the modern media environment. But others contend that blogging promises a democratization of voices that can now bypass the institutional gatekeepers of mainstream media. This democratization is thought to have implications for the practice and business of journalism as well as the future of civic and political discourse.” (LENHART, Amanda et Susannah FOX 2006: 1)

Source: (LENHART, Amanda et Susannah FOX (2006), Bloggers. A Portrait of the Internet’s New Storytellers. Washington, DC: PEW Internet & American Life Project, 25 p. (disponible en ligne: http://www.pewinternet.org/pdfs/PIP%20Bloggers%20Report%20July%2019%202006.pdf) 

Je ne sais pas encore que faire de ce commentaire. J’ai aussi constaté ces deux visions dans mes lectures sur les blogues, surtout dans le cadre d’articles sur les blogues intimes. On verra bien où (si?) ça pourrait s’insérer dans l’analyse des données que j’amasserai bientôt…