Carnets de recherche

Publié par Laurence le Monday, 11 October, 2010 @ 11:43 am

En parcourant le site du Guardian ce matin, je suis tombée sur cet article: Andrew Marr says bloggers are ‘inadequate, pimpled and single’. Andrew Marr est un journaliste et commentateur politique pour la British Broadcasting Corporation (BBC) et animateur de The Andrew Marr Morning Show (BBC One, dimanche en matinée). Son commentaire repris par The Guardian a été formulé dans le cadre du Cheltenham Literature Festival, où il était invité à s’exprimer à propos de l’impact des technologies sur notre consommation du journalisme. Il aurait alors mentionné que “A lot of bloggers seem to be socially inadequate, pimpled, single, slightly seedy, bald cauliflower-nosed, young men sitting in their mother’s basements and rating. They are very angry people”.

Ses impressions reflètent les préjugés qui entourent souvent la pratique blogue - déjà en 2007, Lena Karlsson mentionnait que les blogues (intimes, dans ce cas) étaient perçus comme étant le travail “d’exhibitionnistes obsédés par soi [et à la recherche] d’attention et de validation”.

Toutefois, le chapitre sur lequel je travaille présentement, basé sur les entrevues réalisées en 2008-2009 auprès de blogueuses intimes au Québec - ainsi que sur les billets qu’elles ont publiés sur leurs blogues, révèle que la création de réseaux d’entraide (via internet ou dans la ‘vraie’ vie, en dehors des échanges internet) dans la blogosphère est une dimension importante de l’expérience des blogueuses - très peu à voir avec l’isolement et l’égocentrisme sous-entendus par Andrew Marr.

Le support peut être très technique (comment insère-t-on une photo dans un billet?), émotif (en brisant le sentiment d’isolement que certaines peuvent ressentir à certains moments, par exemple), intellectuel et militant (les échanges dans les commentaires, par exemple, permettent d’approfondir les opinions et la compréhension de certains enjeux), etc. Ce que je constate à lire les billets publiés par les blogueuses qui ont participé à cette recherche, c’est souvent un désir d’amélioration de soi et de contribuer à la vie d’autrui - rien qui ne puisse être associé aux comportements de gens ’socialement mésadaptés’.

Sans sombrer dans une vision utopique des blogues - leur accès demeure limité par de nombreux facteurs, dont l’âge, l’alphabétisme (fonctionnel, de base ou numérique), le sexe, la localisation géographique, la classe sociale, etc. - la possibilité d’avoir accès à ce mode de publication permet toute de même une certaine démocratisation des échanges. Les dérapages, certes, sont possibles. Toutes personnes et tous points de vue ne sont pas nécessairement représentés. À lire d’autres chercheur-e-s qui se sont attardés sur la question (Haas (2005) et Wall (2005), par exemple), il semble que les blogues (journalistiques - et intimes, à mon avis) permettent d’avoir un accès privilégié sur des réalités parfois méconnues, souvent ignorées par les médias de masse. Les blogues donnent accès à un autre point de vue.

Sources et autres références:

* HAAS, Tanni (2005), From “Public Journalism” to the “Public’s Journalism”? Rhetoric and reality in the discourse of weblogs. in Journalism Studies, 6 (3), p. 387-396

* KARLSSON, Lena (2007), Desperately Seeking Sameness. The Processes and Pleasures of Identification in Women’s Diary Blog Reading. in Feminist Media Studies, 7 (2), p. 137-153

* PLUNKETT, John (2010),  Andrew Marr says bloggers are ‘inadequate, pimpled and single’, in The Guardian, 11 October 2010 (en ligne)

* WALL, Melissa (2005), ‘Blogs of War.’ Weblogs as News, in Journalism 6 (2) p. 153-172

Publié par Laurence le Thursday, 26 August, 2010 @ 5:05 pm

Dans le cadre de ma thèse de doctorat, je m’intéresse aux articulations possibles de discours de féminité dans les écrits intimes de blogueuses au Québec. La (re)présentation de soi sur internet est donc un thème qui traverse ma thèse et se trouve au coeur de mes nombreuses lectures.

Récemment, une demande a été postée sur la liste de discussion de l’Association of Internet Researchers: une personne cherchait à compiler une liste de ressources portant sur les présentations de soi, en ligne. Après avoir reçu de nombreuses suggestions, Ted M. Coopman a publié l’ensemble des références sur la page web d’un cours qu’il enseignera cet automne, Internet Communication (offert en ligne, via San José State University). Alors que je termine la lecture de certains des écrits de Erving Goffman, dont The Presentation of Self in Everyday Life (1990 [1959] chez Penguin Books), je trouve bien intéressant de constater les différents moyens par lesquels les internautes articulent une identité en ligne: via les sites de rencontres, les blogues (intimes ou autres), les sites de réseautage (Facebook et compagnie), Second Life, etc. Les articles explorent différents groupes en fonction de différentes identités (choisies ou non): genre, sexe, âge, race/ethnicité, orientation/identification sexuelle, etc.

J’ai déjà lu certains des articles mentionnés, dans le cadre de ma revue de littérature initiale, pour la recherche, ou même plus récemment, alors que je rédigeais un chapitre de ma thèse qui porte sur la présentation de soi que font les participantes à ma recherche, via leur blogue. Si je mentionne cette ressource ici, c’est essentiellement comme aide-mémoire: il faut vraiment qu’après avoir restructuré cet autre chapitre sur lequel je travaille présentement, je retourne à ces lectures pour voir si elles pourraient m’éclairer davantage. Bien-sûr, je partage aussi ce lien ici, au cas où quelques lectrices et lecteurs curieux souhaiteraient également consulter les écrits mentionnés.

Aussi - et je retourne à mon chapitre dès que je mentionne ceci - j’ai ajouté dans ma blogoliste le blogue de la Doctoral School, à l’University of Sussex. Le blogue est fréquemment mis à jour et bien que traitant essentiellement de sujets liés à Sussex, il contient aussi quelques éléments qui pourraient intéresser des chercheur-e-s qui ne sont pas basés à Sussex: une liste des blogues de chercheur-e-s associés à Sussex, mais aussi des conseils, renseignements et appels de textes qui s’adressent plus généralement à quiconque est au doctorat - ou même au postdoc. Et voilà: maintenant, revoyons ce chapitre…

Publié par Laurence le Wednesday, 12 August, 2009 @ 5:51 pm

Je sais que je devrais transcrire mes entrevues. J’en suis à ma sixième. Presque terminée. C’est incroyable, le temps que ça prend - même avec un superbe bidule comme la pédale dont je vous parlais. Peut-être que si j’interrompais ma transcription moins souvent, mon travail avancerait plus rapidement.

Mais parfois, une participante mentionne le blogue qui l’a inspirée à en écrire un. Ou encore le blogue d’une personne avec qui ma participante a développé une amitié virtuelle… et parfois hors du monde virtuel aussi. Alors je tente de récupérer l’URL de ces blogues. Par moment, aussi, je visite les blogues de mes participantes pour prendre des nouvelles. Et je visite aussi d’autres blogues, pour me divertir. Un taxi la nuit fait partie de ces blogues que je visite de temps en temps, pour le plaisir de le lire.

J’ai eu toute une surprise aujourd’hui, alors que parcourant les derniers billets publiés (je ne suis pas très disciplinée dans ma lecture de ses billets), j’ai constaté qu’il parlait d’un certain Éric Vignola qui vient de terminer son mémoire de maîtrise à l’Université de Montréal sur les blogues en tant que genre littéraire. Je suis allée visiter le blogue de ce Éric sur-le-champ! Eh bien, sympathique, ce chercheur: il donne accès à son mémoire via son blogue!

Maintenant, je sais ce que je vais faire quand j’aurai besoin d’une pause de transcriptions…

Publié par Laurence le Wednesday, 4 February, 2009 @ 8:24 pm

Au moment où je réalisais ma revue de littérature initiale, alors que je m’apprétais à rédiger mon projet de recherche à l’Université Sussex, j’ai découvert quelques articles publié dans un numéro spécial de Feminist Collections qui soulignaient le rôle joué par les blogues dans un contexte académique. Tant l’étude des blogues - ce qui est le sujet de mon doctorat! - que la production de blogues peuvent être, pour Jolly (2006), Nelson (2006) et Smith (2006), des méthodes d’enseignement adoptées au premier cycle universitaire.

Les blogues en classe…

Ces auteures ont encouragé leurs étudiant-e-s à faire usage de blogues dans des cours d’études des femmes et de création littéraire. Plusieurs étudiant-e-s ont ainsi pu, d’une part, découvrir les écrits personnels de femmes et, d’autres part, s’exprimer plus ouvertement (ce qui n’est pas toujours possible, en classe, chez les plus timides).

Récemment, mon frère Charles qui est conseiller pédagogique au Cégep de l’Outaouais, a publié un texte intitulé Bloguer pour enseigner et apprendre, sur le site ProfWeb. Dans ce texte, il dresse d’abord rapidement un portrait ce que sont les blogues et de l’histoire de ce phénomène puis, après avoir exploré certaines plateformes/hébergeurs de blogues, il se concentre sur l’application des blogues dans un milieu d’apprentissage. Cette section de son texte est à mon avis (et en toute neutralité, hein!) la plus intéressante, parce qu’il expose concrètement comment les blogues peuvent être employés, tant par la professeure que les étudiant-e-s. Après avoir mentionné les usages possibles des blogues dans ce contexte, il souligne les avantages sur les plans technique et pédagogique pour conclure sur quelques éléments à tenir compte lors de l’usage des blogues comme outil pédagogique…

Vraiment, je vous encourage à aller lire ce texte. Certes, je parle dans ce billet de textes qui se penchent sur l’enseignement universitaire et collégial, mais, certainement, les avantages des blogues dans un contexte pédagogique pourraient s’appliquer à l’école secondaire… Je l’ai dit ailleurs et je le réitère: les blogues, c’est assurément un phénomène passionnant, avec une foule de possibilités…

Pour les curieuses et curieux, voici les références aux textes mentionnés:

BACHAND, Charles-Antoine (2009), “Bloguer pour enseigner et apprendre“, ProfWeb 2.0, série Dossiers (document électronique consulté le 4 février 2009)

JOLLY, Natalie (2006), “To Join the Feminist Blogosphere, Click Here!”, in Feminist Collections, 27 (2-3), p.16-17

NELSON, Jennifer (2006), “Blogs, Wikis, E-Zines, and Women’s Herstory”, in Feminist Collections, 27 (2-3), p.20-21

SMITH, Caroline J. (2006), “The Personal Can be Feminist: Blogs in a Writing Course”, in Feminist Collections, 27 (2-3), p. 17-18

Publié par Laurence le Friday, 26 September, 2008 @ 10:05 pm

Le logiciel EndNote est un outil indispensable (à mon avis!) pour quiconque effectue de la recherche: à l’instar de ProCite, il permet l’organisation des références utilisées dans le cadre de projets de recherche, en plus de simplifier la création de bibliographies dans Word. J’ai découvert EndNote dans le cadre d’un assistanat à la recherche effectué lors de mon baccalauréat, mais je n’avais jamais installé le logiciel sur mon ordinateur… jusqu’à la semaine dernière!

Mes explorations dans EndNote ont provoqué un nécessaire retour dans les ouvrages consultés lors de l’élaboration de mon projet de thèse (puisque j’ai entré les références bibliographiques de ces ouvrages dans EndNote)… Et j’ai pensé qu’il pourrait être intéressant de souligner quelques-uns des ouvrages consultés ici, question de présenter certaines des influences qui guident mes recherches. Commençons pas celui-ci:

Walker Rettberg, Jill (2008), Blogging. Cambridge, UK et Malden, CA (USA): Polity Press, Digital Media and Society Series, 176 p.

Cet ouvrage jette les bases du phénomène “blogue” pour les curieuses et curieux qui souhaitent en apprendre davantage sur le phénomène. En plus de fournir une définition complète de ce que sont les blogues (et de présenter trois types de blogues - les blogues intimes, les blogues filtres et les blogues orientés par un sujet précis), l’auteure qui s’intéresse aux blogues depuis 2000 présente certains des médias qui ont précédé les blogues et qui peuvent les avoir inspirés, elle parle de la blogosphère et des phénomènes de communautés virtuelles et réseaux virtuels qui émanent des blogues… Enfin, beaucoup d’éléments qui m’aident à justifier l’objet de ma recherche et qui me permettent (et vous permettront, j’en suis certaine) d’y voir plus clair dans ce phénomène que sont les blogues…

Publié par Laurence le Wednesday, 30 July, 2008 @ 7:31 pm

“Some observers have suggested that blogging is nothing more than the next step in a burgeoning culture of narcissism and exhibitionism spurred by reality TV and other elements of the modern media environment. But others contend that blogging promises a democratization of voices that can now bypass the institutional gatekeepers of mainstream media. This democratization is thought to have implications for the practice and business of journalism as well as the future of civic and political discourse.” (LENHART, Amanda et Susannah FOX 2006: 1)

Source: (LENHART, Amanda et Susannah FOX (2006), Bloggers. A Portrait of the Internet’s New Storytellers. Washington, DC: PEW Internet & American Life Project, 25 p. (disponible en ligne: http://www.pewinternet.org/pdfs/PIP%20Bloggers%20Report%20July%2019%202006.pdf) 

Je ne sais pas encore que faire de ce commentaire. J’ai aussi constaté ces deux visions dans mes lectures sur les blogues, surtout dans le cadre d’articles sur les blogues intimes. On verra bien où (si?) ça pourrait s’insérer dans l’analyse des données que j’amasserai bientôt…